ESTRENEM RETOLADORS

Estem molt contents perquè durant aquesta setmana hem estrenat uns retoladors "de nens grans" són primets i dibuixen molt bé. Ara que ja comencem a dominar una mica més el dibuix, podem combinar colors de fusta amb aquests nous retoladors.

20130130 ESTRENEM RETOLADORS - foto montaje

ENDEVINA, ENDEVINETA...QUÈ TINC A LA TARGETA?

Presentem el joc d'endevinar la imatge que tenim al front, la qual nosaltres no veiem i en canvi, la resta de companys sí. Amb aquest joc el que pretenc és la participació de tot el grup.

 Ho fem en rotllana i sempre per ordre de torn. Al mig surt un alumne i es posa una targeta al front i després cadascun dels companys anirà dient una "pista" o una petita descripció de la imatge en qüestió. Amb aquest joc podem avaluar o observar la fluïdesa verbal dels que fan la descripció i observar la rapidesa mental per a endevinar la resposta correcte del que aguanta la targeta.

Us deixo unes fotos per veure el funcionament. Ara que ja sabem jugar, la propera vegada ho farem en petits grups.

CONTE: LA CIGALA I LA FORMIGA

Últimament m'ha donat per explicar-los "faules". La d'aquesta setmana ha estat LA CIGALA I LA FORMIGA.
A part del que  jo els vaig explicar m'agradaria que veiéssiu aquesta versió de dibuixos animats.

Espero que us agradin, i gaudiu dels dibuixos que han fet després de "viure" el conte.... mireu aquí ja s'acaba el conte i som formiguetes ballant unna samba amb la Mireia que anava al davant fent de Cigala, jijiji....

20130125 LA CIGALA I LA FORMIGA - presentacion imagenes

ANIVERSARIS DE GENER

Tot i que una mica tard us deixo els aniversaris de gener, moltes felicitats Laia!!

014. PDI: MEMORY NOTEBOOK

Hoy hemos montado un memory desde el comienzo para poder jugar en la PDI. Les he preguntado si les gustaría ayudarme a preparar una actividad para que pudiéramos jugar más tarde todos juntos y la respuesta ha sido muy positiva. Eso de ayudar a la "seño" les encanta.

Pues bien, ahora pasaremos a explicaros cómo mis alumnos se preparan sus propios juegos:

1. Abrimos el programa de Smart Notebook
2. Seleccionamos en el clasificador de páginas la pestaña de LESSON ACTIVITIES --ACTIVIDADES--PARES
3. Elegimos y arrastramos a notebook para poder editarlo
4. Un vez hecho esto, mis alumnos han salido por turnos, y han elegido el dibujo (de la galería) para poder hacer parejas. Nosotros hemos hecho nuestro primer memory con 8 parejas.
5. Finalmente, se le pone un password o clave y se guarda.

Mirad qué bien lo han hecho:

COMPARTO MI MATERIAL CON TODOS VOSOTROS

     

 TE PUEDES DESCARGAR EL SOFTWARE SMART NOTEBOOK EXPRESS DESDE EL SIGUIENTE ENLACE:

PREMI: ONE LOVELY BLOG AWARD

La Marta, del blog FENT I DESFENT A L'ESCOLA, m'ha atorgat aquest premi tant especial, moltes gràcies guapa!!

PREMI BLOG ENCANTADOR

Diu que he d'explicar algunes cosetes sobre mi, doncs aquí les deixo:

• M'encanta la meva professió (tinc la gran sort de poder treballar en el que des de ben petita havia somniat)
• Estimo amb bogeria al meu marit amb el qual ja fa quasi 27 anys que estem junts.
• La meva gateta Lluna és la que fa que em relaxi quan es deixa acaronar, és taaaaaant suau...
• la fan número 1de MÓN INFANTIL és: la meva mami
• Si no hagués estat mestra, hagués estat ballarina....m'encanta ballar!
• Sóc una mica golafre, però ....qui no ho és amb un marit pastisser i que cuina de meravella.
• Des que sóc blogger he tingut un gran creixement personal, he après a compartir de veritat i a aprendre dels altres.
• I per últim dir-vos que el meu CLAUSTRE-BLOG, ha passat a formar part de la meva vida diària; no hi ha dia que no parlem a les nits, i que formem un equip genial.

I ara diu que li he de passar el premi a 15 blogs...això em fa "pal" perquè sempre et deixes a algú, però aquesta vegada només he premiat a blogs en català, que als altres ja ho he fet sovint.

Moltes gràcies a la Marta per haver pensat en mi, això em dóna ànims per seguir, i te'l torno bonica!!

Per tant, passo el premi a:

FENT I DESFENT 

ELS PETITS INFANTS

FER DE MESTRES

BUSCANT IDEES

CLASSE DELS HIPOPÒTAMS

EL PAVELLÓ D'INFANTIL

EL RACÓ DE TITINA

IMAGINA AULA VIVA

MIRA QUÈ FEM ARA

BLOG GENIAL

APRENEM A P5

PETIT MÓN

TIC, LLAPIS I PAPER

QUADRATS RODONS

RACONS DE COLORS

El premi arriba també d'altres blogs magnífics com:
FENT I DESFENT de la mà de la Marta

L'EDUCACIÓ I LES TIC de la mà d'en Joel

ELS PETITS INFANTS de la mà de la Magda
HISTORIAS DA NOSA AULA de la mà de la Maria Gamallo
PETIT MÓN de la mà de l'Anna
DITELLES de la mà de l'Esther
LES FORMIGUETES de la mà de la Rosario
DIARIO DE UNA EDUCADORA DE INFANTIL, de la mà de Seño Ana

CONTE: L'AGUSTINA

Tots els dijous fem el taller de contes. Ens toca després de pujar del pati i els pekes ja saben que tal com arribem ens hem de treure l'abric de pati i anar a seure a la rotllana. Els aventatges de seguir sempre una rutina fa més fàcil el dia a dia, donant als nanos cada cop més seguretat en sí mateixos. Un cop acabat el conte fem el dibuix, amb l'escriptura del títol.

Avui presentem el conte de L' AGUSTINA, una bonica història moderna d'una nena que va a esquiar el cap de setmana amb la seva família i... el seu osset de peluix.

20130124 CONTE L'AGUSTINA - foto montaje

RUN, IN, OUT

Sabies que els nens i nenes de la meva escola fem la classe de motricitat en anglès? Ah no?, pensava que us ho havia explicat.
Al principi els va costar una mica habituar-se amb el vocabulari més "tècnic", però ara ja entenen les classes a la perfecció.

 El joc que us presento avui és: RUN, IN , OUT. Aquestes ordres són les que han de seguir per a poder guanyar. Necessitem cèrcols escampats pel terra i seguir les ordres donades per la mestra.
 run: a córrer in: a dins out: a fora
Un cop apreses les normes comencem a treure cèrcols de manera que sempre hi hagi menys cèrcols que alumnes. És una variant del joc de les cadires i s'ho han passat molt bé.

20130123 RUN IN OUT - foto montaje

PARAULES

El joc d'avui va amb concordança amb el que vaig presentar ahir. En aquest cas haureu d'escoltar la paraula i trobar-la escrita. Bona sort!

 Recordeu que tots els jocs de llengua estan recollits a la secció MÓN I RECURSOS TIC, dins la pestanya "llegir i escriure".

POESIA: LA BRUIXA

BITS: ELS MONUMENTS DEL MÓN

LLETRA PER LLETRA

Avui m'encantaria deixar-vos a l'abast de tots vosaltres aquest joc de confegir paraules. Trobo que ja és hora que gaudiu amb l'escriptura i no hi ha millor manera que jugant.

TEATRE EN ANGLÈS

A la meva escola apostem per l'anglès i és per això, que a part de donar estones diverses en aquesta llengua, també apropem el món lúdic i d'espectacle en la llengua anglesa.
En el cas d'avui és a través d'un conte popular "The Very Hungry Caterpillar", que ens l'ha representat una noia a través de titelles tots ells teixits amb llana.
Els nanos han gaudit molt. Us deixo la versió original i les fotos de la titellaire.

20130122 TEATRE EN ANGLÈS - presentacion imagenes

ELS DIES DE LA SETMANA

Amb aquesta cançó comencem la nostra rutina de passar les llistes, veure el temps i quines activitats amb mestra  especialist ens toca. És molt alegre i els encanta.

La cançó és original de la Dàmaris Gelabert,  a mi especialment m'agrada aquesta autora, perquè fa cançonetes de les coses quotidianes per als nanos i molt properes.

ANIMALS QUE HIBERNEN

Ahir vam estar tractant el tema dels animals que es queden dormidets durant tot l'hivern.

Com a activitats prèvies hem fet:

LA DEFINICIÓ:
La hibernació és un estat d'hipotèrmia (es mantè a una temperatura baixa) regulada al llarg de dies o setmanes, que permet a certs animals, conservar la seva energia durant l'hivern. Durant la hibernació els processos quee tenen lloc en aquests animals s'alenteixen notablement, la temperatura corporal disminueix, i la freqüència respiratòria esdevè inferior a la normal de manera que gasten regularment les seves reserves energètiques emmagatzemades durant els mesos més càlids.

PRESENTEM 4 ANIMALS QUE HIBERNEN: (ÓS-TORTUGA-LIRÓ-MARMOTA)

LIRÓ 

ÓS

TORTUGA

MARMOTA

ENS CONVERTIM EN ÓSSOS: 

Fem veure que les taules són les coves, i ens posem tots ben juntets per no tenir fred i poder passar tot l'hivern. Ens ho hem passat molt bé, mireu, mireu...

ARA SOM TORTUGUES: 

Cadascú té la seva caseta a l'esquena i les potetes estan amagades,   i ho representem així...

ARA SOM MARMOTES:

Ben adormidets amb la nostra cua enroscada...

I FINALMENT REPRESENTEM ELS LIRONS:

Ben juntets i arreplegadets, moníssims...

Un cop que ja hem après tot això anem a les nostres taules per a relacionar amb una fletxa la paraula amb el dibuix, primer (per  ordre) a la PDI i després als nostres quaderns de treball.

I, finalment els dic que de regal i qui vulgui, com que ara ja estem immersos en l'escriptura de lletra lligada, poden escriure una llista amb les paraules treballades avui: ós, tortuga, marmota i liró. La resposta per part dels meus alumnes ha estat molt positiva, ja que tots han escrit "voluntàriament" una feina que per a mi és molt important que l facin, jiji...però com que els he dit que era un regal, doncs tots l'han feta.

US FELICITO!!

I COM QUE HEU PARTICIPAT MOLT I ESTIC MOLT CONTENTA DE VOSALTRES US FAIG UN REGAL, US DEIXO UN VÍDEOS QUE SÉ QE US AGRADARAN MOLT. Dilluns ja em direu si us han agradat i els comentarem.

ESPERO QUE US AGRADIN!!

NOVA POESIA: JA ARRIBA L'HIVERN

CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA. QUÈ ÉS AIXÒ???

Aquestes activitats van adreçades per a la preparació de l'aprenentatge de la lectoescriptura. I ara que estem immersos en segon trimestre, el més aprofitós per l'alumnat, m'agradaria explicar-vos una mica en què consisteix. Els exercics de consciència fonològica milloren l'habilitat de representació dels sons del llenguatge, i per tant, ajuden a l'infant en el procés de decodificació lectora.

Us poden semblar que són els jocs de quan érem petits i jugàvem amb les nostres àvies, però elles sense saber-ho ja ens estaven ajudant, a través de certs jocs lingüístics, a millorar l'aprenentatge de la lectoescriptura.

 Nosaltres avui hem buscat retalls de revistes de paraules que continguéssin el so "e". Un cop retallat, ho hem enganxat en unes cartolines i després hem escrit (amb lletra de pal) la paraula a sota, tot ressaltant amb vermell, la lletra que tractem. Fa molta gràcia veure un munt de papers de revistes barrejats, i tots mirant les fotos i dient la paraula trobada, molt poquet a poquet per veure si tenen el fonema que els demano.

JOCS DE CONCIÈNCIA FONOLÒGICA, QUE PODEM FER SERVIR EN NENS DE P5 A CLASSE O A CASA:

• la discriminació auditiva de sons: (el que hem fet avui) presento vàries imatges i han de dir-me quina és la foto que porta el fonema que demano.
• el joc del "veo-veo" fonètic: hem de dir ....una cosa que comença pel so...
• identificar el so que es repeteix de dues paraules presentades. 
• identificar el so que es repeteix a dins d'una mateixa paraula

TAMBÉ HEM DE ANAR TREBALLANT LA CONSCIÈNCIA SIL·LÀBICA:

• compteig de síl·labes: presentem imatges o dibuixos i ells han de "picar " les síl·labes i comptar-les.
• trobar síl·labes ocultes oralment: li diem una paraula i nosaltres ens mengem una síl·laba, el nen ha de dir-nos quin trosset falta.
• trobar la síl·laba que es repetix de dues paraules diferents
• presento síl·labes barrejades i han de formar correctament una paraula. Jo començo per síl·labes directes i paraules senzilles, però ho podeu anar complicant a mida que vagi madurant.

ALTRES JOCS QUE AJUDEN EN LA LECTOESCRIPTURA:

• Avui hem fet rimes quan passàvem  la llista. Jo deia el nom i el cognom i els feia un rodolí. Això és una manera de començar.
• un altre joc de rimes seria presentar diferents imatges i han d'escollir dues que rimin.
• les sopes de lletres també són molt beneficioses
• la discriminació visual de síl·labes o lletra: pot presentar-se com un bingo, als nanos els agrada molt.

JOCS D'HIVERN: EL NINOT DE NEU

Gràcies a la Miren que ha descobert aquests jocs d'hivern, jo us els deixo a la nostra secció de RECURSOS TIC (JOCS VARIATS)

013. PDI: TINTA A MANO ALZADA: AGRUPAR Y DESAGRUPAR

Una de las grandes ventajas de las pizarras digitales es que podemos hacer con nuestros objetos infinidad de tratamientos y modificaciones.

Si usamos la tinta con el rotulador y estamos escribiendo a mano alzada y seguido sin pausas obtenemos un ejemplo como el de la figura 1.

En cambio, si entre letra y letra dejamos un espacio de tiempo de tres segundos nos reconoce como cada letra como un objeto por separado. Lo podéis ver en la figura 2.

Cómo lo uso yo?

Con la palabra entera como un objeto único: si la coges con la flecha de selección se puede arrastrar y llevar donde te interese para la actividad que tú queras. *un truco: si quieres que tu letra sea perfecta haz clic en el menú desplegable y verás que te dice "reconocer..." entonces se te pondrá en letras de imprenta. Yo lo uso mucho, pues siempre quedan mejor mis presentaciones a los pekes.

Con las letras sueltas y reconocidas como objetos independientes: te da infinidad de posibilidades, desde trabajar con el nombre propio, mostrar palabras desordenadas;  se les puede cambiar las propiedades, por tanto a veces juego con el color de las letras que estoy trabajando. 

El otro día jugamos a construir palabras con unas mismas letras....les encantó!! Y pensad que siempre se puede arrastrar con el dedo, con lo cual facilita mucho el juego. 

     

 TE PUEDES DESCARGAR EL SOFTWARE SMART NOTEBOOK EXPRESS DESDE EL SIGUIENTE ENLACE:

UN PROYECTO ENTRE TODOS: PRIMERAS INCORPORACIONES DEL 2013

¡¡FELIZ 2013!!

Lo primero que queremos hacer desde UN PROYECTO ENTRE TODOS es desearos a todos que este año 2013  podamos ver que todo va mejorando, aunque sea poquito a poco, y que nos permitan disfrutar de esta maravillosa profesión. A continuación, como todos los meses, nos gustaría dar la bienvenida a los 4 nuevos blogs que se incorporan a este proyecto, ya somos 118 blogs unidos.

Aquí os dejamos la lista de blogs participantes actualizada para que podáis visitar nuestros nuevos blogs amigos.

Por último os animamos a seguir proponiendo temas nuevos para continuar descubriendo nuevos proyectos, juegos, recursos, aplicaciones etc... y os recordamos que en el SITES de UN PROYECTO ENTRE TODOS  también podéis encontrar todos los enlaces de ayuda recopilados (hasta ahora), filtrados y organizados..

https://sites.google.com/site/unproyectoentretodos/

Y finalmente y como siempre decimos:

MUCHAS GRACIAS POR TODO

ANA, FINI MIREN, MIREIA Y NOELIA

APRENEM A COMPARTIR

La tornada a l'escola després de les vacances de Nadal ha estat molt positiva.  la nostra escola els deixem portar durant dos dies alguna joguina de les noves, però amb una condició.... han de saber compartir.
Estic molt contenta perquè tot i que només fa un parell de setmanes que vam acabar el primer trimeestre trobo que han vingut més madurss, i sobretot amb moltes ganes de treballar .

Durant aquest segon trimestre haurem de treballar de valent (sempre els dic que al "cole" es ve per aprendre), aprendrem moltes cosetes, compartirem bons moments i sobretot i el més important ens farem grans.

La millor manera de començar aquests segon tram de curs és compartint les joguines que ens han dut els Reis, i mica en mica tornar a les nostres tasques d'aprenentatge en format "joc" (jugant, jugant van aprenent).

LA MÀXIMA FELICITAT S'ACONSEGUEIX COMPARTINT TOT ALLÒ QUE TENIM SENSE ESPERAR RES A CANVI...

M'encantaria que veiéssiu les carones de felicitat dels meus  pekes mentre estan aprenent la "llicó" de jugar sense baralles i compartir o intercanviar la joguina. Excel·lent l'actuació de tots ells!!

US FELICITO!!

LA TORNADA A L'ESCOLA

Ja s'han acabat les vacances de Nadal, i demà serà el primer dia del segon trimestre. A la nostra escola els deixem portar durant un parell de dies una joguineta de les noves per a poder ensenyar i compartir amb els amics de la classe.
Què heu sigut bons?? uns han portat regalets o us han dut carbó?
Ja tinc ganes de veure als  meus pekes, demà serà un dia de retrobament, abraçadetes i besitos, i ens podrem explicar com hem passat les festes nadalenques. Descanseu i aneu a dormir aviat que demà ens toca llevar-nos d'hora altra vegada.

Aix aix, em fa pena treure la decoració de Nadal inclòs la del blog, jijiji...

LA LAIA A EURODISNEY

Us poso unes fotos de la Laia amb els vostres personatges estimats, mireu quina cara de felicitat!

20130105 LAIA - diapositivas

LA MARTA I LA XOCOLATA

Avui us presento a la Lia Bertran. La Lia és autora i il·lustradora de contes infantils, amiga de la meva família. 

Ens explica que ha penjat un dels seus projectes d'àlbum il·lustrat, "La Marta i la xocolata", al Verkami, una plataforma a partir de la qual es poden aconseguir els diners per poder finançar el projecte amb les aportacions de Micromecenes. A canvi, els Micromecenes (=gent a qui li agrada el projecte i vol que tiri endavant) reben recompenses, en aquest cas, l'Àlbum Il·lustrat i altres cosetes com: posters, bombons, PDF del conte,... depenent de la quantitat de l'aportació.

És per aquest motiu que ens demana que entreu en el VERKAMI i us llegiu en què consisteix exactament.

Aquí us deixo una mostra per a que aneu fent boca....

TOT SIGUI PER A LA NOVA LITERATURA INFANTIL

JO ET DESITJO MOLTA SORT EN AQUEST PROJECTE I QUE LA "MARTA" TRIOMFI!!

LA POSTAL DE NADAL

Materials que necessitem:

• DIN A-4 blanc
• cartolina vermella 
• cartolina blanca o goma eva blanca
• goma eva negra
• cartolina plata
• foli de color carn
• retolador negre i verrmell
• pintura blanca
• pintura vermella
• vernís
• cola 

Explicació:

• Es pinten els depressors amb la pintura, mig de color blanc i mig de color vermell. Els meus alumnes ho van fer amb esponja per anar més ràpids però es pot fer amb pinzell. Observeu la pinça posada al tros d'esponja per  a no embrutar-nos tant i que alhora els sigui més còmode treballar. Deixem assecar.
• Es punxa o es retalla un triangle més aviat alt amb cartolina vermella, que farà de cos  del Pare Noel.
• En aquest triangle se li ha d'enganxar un cinturonet fet amb goma eva negra. La sivella es fa amb un quadrat de color plata amb dos tallets per on ha de passar el cinturonet.
• A la part inferior del vestit se li fa un acabat de color blanc, en cartolina o goma eva, com es vulgui.
• Un cop pintat i vernisat el depressor fem els acabats: enganxem un quadrat de color carn al mig del depressor, el rematem amb una tira blanca com si fos la base de gorro.
• Amb ajuda d'un CD fem 2 cercles petits (la part interior del CD) amb cartolina blanca o goma eva , que ens servirà per fer la boleta del barret i el bigoti (tallat pel mig). Tot això ho enganxem amb gràcia!
• Ara és el moment d'unir el cos amb el depressor, es pot enganxar amb cola o bé amb "cello" de doble cara.
• Es marquen els ulls, a mi m'agraden petitons i un nas vermell
• Un cop enganxat a la postal, es dibuixa amb un retolador finet de color negre les cametes, de manera senzilla, que queda més fi!!

Dins la postal vam enganxar el poema de Nadal, decorat amb estrelles plata, i els pekes van escriure "Bon Nadal" amb la seva signatura.

Us ha agradat? doncs la idea  ha estat cedida per la VALENTINA

PREPAREM EL NADAL

Aquí teniu un recull de fotos del Nadal preparant els treballets manuals:

20121222 PREPAREM EL NADAL - presentacion imagenes

I aquí un collage...moníssims!

20121222 COLLAGE DE NADAL - presentacion imagenes

ESTRELLA NADALENCA PAS A PAS

Per a poder muntar amb els vostres alumnes aquestes estrelles tan maques i senzilles necessitarem:

• 30 o 40 canyes de les begudes (quan més primes i de baixa qualitat millor)
• cola blanca
• 2 safatetes 
• purpurina del color que vulguis
• brides fines
• fil per penjar-les

Feina de la mestra: 

• preparar les dues safates: una amb cola blanca i l'altra amb purpurina
• lligar amb la  brida les canyetes de l'alumne sense apretar només presentar.
• passar el fil sota la brida abans de lligar-la i fer  un nus

Feina de l'alumne:

• escollir les seves canyetes
• escollir de quin color vol la purpurina (jo els deixo lliurement)
• ajuden a la mestra a aguantar el gruix de canyetes mentre ella posa la  brida i el fil
• sucar un costat amb cola i purpurina
• fer el mateix a l'altre cantó
• i finalment.....

FEM MÀGIA.....

ELS DIC QUE M'AJUDIN A BUFAR I FER MÀGIA...(MENTRE JO APRETO LA BRIDA I VEUEN AMB ELS SEUS ULLS COM LES CANYES ES VAN OBRINT)

Amb tot això jo tinc preparat un fil per penjar i deixar assecar els treballs, mentre encara estan al·lucinant tallo la cueta de la brida sobrant i ho penjo.

Com podeu veure a continuació queda vistós i és bonic!

Us ha agradat? doncs la idea és original de l' ANA KNOLL

MANUALITATS DE NADAL

Us deixo unes quantes manualitats nadalenques molt fàcils de fer ...