MARIO BROS: el rescate de las PRINCESAS HADINA

 

¡Bienvenidos al emocionante mundo de la gamificación en el aula! En este video, te presentamos una experiencia educativa única que hará que tus alumnos de ciclo inicial se sumerjan en una aventura mágica de aprendizaje. 📚✨

Descubre cómo hemos transformado el aula en un auténtico Mundo Champiñón (ahora llamado Mundo Letriland), donde Mario, Luigi y la Princesa Peach se unen a nuestros valientes Champis en la búsqueda de las Princesas Hadina y las Letras Mágicas. 🍄🌟 Pasaremos por 3 fases: el Reino de las Letras mágicas, el Reino de las Palabras Maravillosas y el Reino de las Aventuras Literarias, hasta llegar al Castillo de Bowser. Desde desafíos de lectoescritura hasta acertijos fonológicos, hemos creado un viaje lleno de creatividad y diversión que mejora sus habilidades mientras se divierten. ¡Cada paso que dan es un logro y cada sonrisa es un éxito! 😄📖 Así que, si eres un maestro de primaria en busca de una forma innovadora de enseñar lectoescritura, ¡este video es para ti! Únete a nosotros y descubre cómo la magia de la gamificación puede transformar la educación en una aventura inolvidable. 🎮📚 Puedes seguir toda la gamificación en redes sociales como en Instagram: https://www.instagram.com/mireia_torrent_aula_virtual/

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Aquí te dejo el vídeo motivacional para que lo veas:

También lo he hecho en catalán ya que mis clases van a ser en esta lengua:

 

PROYECTO LA PREHISTORIA: mapa conceptual

Ya llevamos unos días con nuestra investigación a través de toda la información que mis peques han traído  al cole. Como ya sabes, que te lo expliqué aquí, se repartieron en grupos y ahora podemos hacer nuestro primer mapa conceptual. De momento es cortito porque queremos observar si al acabar nuestro proyecto hemos aprendido más. De todas formas me ha gustado mucho cómo lo han enfocado y es bastante claro para los conceptos más importantes de aquella época.

20160310 MAPA CONCEPTUAL PREHISTORIA - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

PROYECTO PREHISTORIA: 1ª SESIÓN DE INVESTIGACIÓN

Hoy quiero explicarte las sesiones de investigación que están llevando a cabo mis peques con el proyecto de la Prehistoria.

Tal como te expliqué anteriormente nos organizamos en grupos de 4 y cada grupo se escogió un color para ponerle nombre al mismo.

Han buscado, en diversas fuentes, la información necesaria para cada tema (bibliotecas, libros de casa, biblioteca de la escuela y por supuesto en Google). También quiero dar las gracias a las familias porque en casa han ayudado a recoger información que previamente desglosamos en clase para que no fuera demasiada la búsqueda. Ya sabes que en muchas ocasiones "menos es más" y pedimos a las familias que NO trajeran un montón de fotocopias sin más, sino que se ajustaran a lo que se les pedía porque, más tarde los alumnos, debían trabajar en grupo y de forma autónoma para extraer todo el jugo posible.

Hemos dispuesto en carpetitas toda la información recogida por cada grupo. Me ha hecho mucha gracia ver cómo al principio cada alumno hablaba de "su" material. Y ahora, que ya llevamos varias semanas de investigación, es curioso observar como ellos mismos hablan de "nuestro" material.

Como las tardes de los jueves estoy con ellos, dedicamos este día para trabajar el proyecto. He de reconocer que es el momento de la semana más esperado por todos (tanto ellos como yo misma).

Está siendo super interesante el trabajo que están llevando a cabo, porque además de aprender sobre la Prehistoria están aprendiendo a respetar turnos, respetar diferentes opiniones, tomar decisiones... en fin, todo lo bueno que tiene trabajar en equipo, para llegar a una meta.

20160303 INVESTIGACIÓ PREHISTÒRIA 1 - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

PROYECTO IPADS EN EL AULA: OPERACIONES

Hoy te quiero recomendar esta App: Math Loops. Con ella hemos practicado las sumas y restas rápidas para tener nuestro cerebro bien despierto y también nos viene fenomenal para practicar las tablas de multiplicar que vayamos aprendiendo.

Me gusta mucho porque tiene una vista limpia sin más estímulos que los que quieres trabajar.

PROYECTO IPADS EN EL AULA: NUMERACIÓN

Ahora que ya vamos bastante avanzados en la numeración, podemos jugar  a juegos que impliquen la descomposición numérica con centenas, decenas  y unidades. Hoy puedes ver qué concentrados están mis peques con la App que les he puesto para trabajar de manera individual.

Se trata  de Math Slide 1000, yo me he descargado ésta porque es la que tocaría para mi grupo de segundo, pero si tú tienes alumnos de primero o más mayores puedes  ver las apps de la misma familia según te convenga. Lo bueno de esta aplicación es que se puede jugar con el mismo Ipad de forma individual contra la máquina o hasta 4 jugadores con un sólo dispositivo. Gana el que antes coloca la pieza correcta en el centro.

A mis peques les ha gustado mucho y creo que podéis apreciar lo concentrados que están.

PROYECTO IPADS EN EL AULA: GEOMETRÍA CON IPADS

Cuando yo era pequeña mi padre nos hacía a mis hermanos y a mi un "geoboard" para poder jugar con gomas de colores e inventarnos dibujos a través de formas geométricas. Esta historia, que aunque real, ha encandilado a mis peques, me ha servido para poder introducir la actividad que te voy a explicar hoy.

Tenemos 30 Ipads compartidos para toda la Primaria; así, que poco a poco, nos vamos adentrando en este mundo, el cual ya sabes que me encanta.

Hemos empezado con la App Geoboard para trabajar la geometría de una manera más lúdica y dinámica ya que he aprovechado para hacerlo por parejas.

Primero hemos preguntado quién estaba familiarizado con un Ipad y así ha sido como los que ya habían tocado antes un Ipad o tablet se ha sentado junto a algún compañero que no. Es una manera de trabajar por parejas de la que siempre se aprende del otro.

Os dejo la siguiente presentación. Espero que os guste!!

CÓMO PREMIAR EN CLASE

Hoy quiero enseñarte esta app que uso en clase con mis alumnos de segundo. Se trata de GONOODLE. Con ella puedes premiar a todo el grupo si han conseguido un objetivo común, buenas acciones, buen comportamiento en clase, etc.

Gonoodle te presenta vídeos cortos de bailes especialmente pensados para estas edades; así que, unos momentos de diversión en clase te aseguran una alegría y buen humor que luego se refleja en el ambiente de clase para recibir más conocimientos.

Yo lo uso también, para complementar otra de mis aplicaciones favoritas que uso en clase: Classdojo. Si llegamos a una cierta puntuación de "grupo", entonces se nos concede un  "bailecito".

El éxito está asegurado, si a mis pekes les encanta seguro que a los tuyos también. Pero si lo que quieres es una sesión de relajación,  no desesperes que también te lo ofrecen.

TALLER DE RECICLAJE

Des de Prodis nos han venido a hacer un taller de reciclaje donde hemos podido aprovechar bien todo lo que la chica del taller junto a sus ayudantes, nos ha explicado sobre cómo afecta al medio ambiente el hecho de no reciclar y de cómo podemos aportar nuestro granito de arena para mantener un mundo más limpio y sano.

Os dejamos este enlace perteneciente a la ciudad de nuestro cole, y contiene información interesante.
ECOEQUIP

20160218 RECICLATGE - Kizoa Movie Maker

HALLOWEEN / CASTANYADA 2015-16

Como siempre ha sido una fiesta genial. A primera hora los alumnos mayores nos han representado una obra de teatro en inglés que daba muuuucho miedo. Felicitamos a los actores, a la narradora, a los alumnos que han gestionado luces y sonido y sobretodo a las profes que han ayudado a que la obra quedara espectacular. Vaya nivelazo de inglés que tenemos en nuestra escuela!!

Después hemos hecho las pruebas de la Gimkana preparada por los alumnos de 6º de primaria con mucho cariño e ilusión. En cada prueba que íbamos superando nos han regalado un premio. La verdad es que ha sido muy divertido.

20151031 HALLOWEEN - Kizoa Movie Maker

Y ya por la tarde hemos celebrado la castañada comiendo las castañas típicas todos juntos en el patio. Madre mía qué calor, y pensar que hace unos años salíamos con abrigos y bufandas....

20151031 CASTANYADA - Kizoa Movie Maker

PROYECTO JOAN MIRÓ: los ojos

Joan Miró daba mucha importancia a los ojos, ojos grandes, ojos con pestañas, un solo ojo, muchos ojos....sea como fuere siempre había ojos en sus producciones.

Una de las propuestas para esta sesión de trabajo fue buscar ojos de cuadros bastante conocidos de Joan Miró. Os dejamos una muestra de lo que proyectamos ese día en  la PDI.

El día que estuvimos explicando esta característica especial del artista, decidimos jugar por parejas a adivinar qué emoción estábamos interpretando con sólo ver la  mirada del compañero. Fue muy divertido y los "peques" pasaron un ratillo genial que se puede apreciar en las fotos.

PROYECTO JOAN MIRÓ: también somos artistas!!

Nada mejor que una sesión de pintura para plasmar lo que ya hemos ido aprendiendo durante todo el proyecto. Primero haremos unos murales por grupos y después una lámina individual.
Mirad, mirad qué motivados que se les ve!!

PROYECTO JOAN MIRÓ: VEO, VEO...

En la siguiente actividad nos volvemos a centrar en las formas básicas de Miró. Estas formas las tenemos hechas con pasta de papel y pintadas con pintura brillante.
La actividad consiste en entregar por parejas unas reproducciones de cuadros de Miró y unas figuras, los pekes han de buscar la forma en ese cuadro, más tarde iremos intercambiando las formas y los cuadros. Se lo han pasado muy bien!!

PROYECTO JOAN MIRÓ: jugamos a ser ...

Hemos jugado a representar la biografía de Joan Miró: los padres, él mismo, la hermana, la mujer con quien se casó....

También han ido apareciendo los elementos característicos de la obra del pintor y los hemos ido enganchando en el cielo azul.

REALIDAD AUMENTADA: FUSIONAMOS DOS APP

Bueno bueno hoy os traigo un experimento que he hecho en mi clase. Un día se me ocurrió mezclar 2 aplicaciones, se trata de CLASSDOJO y CHROMVILLE.
Con el éxito que ha tenido Classdojo en mi clase, hace ya muchos días que le daba vueltas a una idea.....ya sabéis que me gusta mucho experimentar e investigar app nuevas, y si son de Realidad aumentada mejor que mejor.

Así que, ahora que ya tenemos claro y muy interiorizado el monstruíto de cada uno, les he presentado un dibujo que pertenece a la App de Chromville y sirve para hacer tu personaje. Pero esta vez cada alumno dibujará y pintará el avatar de Chromville pero con los colores de su avatar en Classdojo.

El resultado ha sido espectacular , ya que cada Monstruíto ha cobrado vida y los peques se han quedado maravillados. 

Pruébalo con tus peques y verás qué divertido!

PROYECTO JOAN MIRÓ: compartimos nuestra investigación

Después  de muchos días de investigación y trabajo con el grupo de expertos de cada temática, y una vez que ya hemos ordenado la información, ahora nos toca volver a nuestros grupos de trabajo.
Es en este preciso momento, donde todos formamos parte de nuestro apredizaje, siendo cada componente del grupo parte esencial para poder llevar a cabo nuestro proyecto colaborativo.

Cada uno de nosotros  se encargará de explicar al resto del grupo la parte que le tocaba. Así, cada componente es imprescindible y todos se sienten súmamente importantes, pues sin ellos, les faltaría una parte por conocer de la vida de Miró.

A continuación os dejo las hojas que nos han servido para recoger la información y poder así, pasarla a nuestro grupo.

PROYECTO JOAN MIRÓ: grupos de expertos from Mireia Torrent

Ahora podréis ver cómo exponen al resto de grupo su investigación....están geniales no?

SANT JORDI 2015: EL DRAC DE BANYOLES

Qué bonita es esta fiesta donde se respira libros y rosas en cada esquina desde la mañana hasta la noche.

En mi cole cada año celebramos todos juntos esta fiesta con mucha alegría, y lo hacemos con  unos Juegos Florales.

Unos días antes cada curso hace un trabajo, que en nuestro caso se trataba del dibujo de una leyenda catalana, por aquello de seguir con el gran proyecto que llevamos a cabo todo el cole durante este curso.

imagen extraída de https://sites.google.com/a/xtec.cat/albums_il-lustrats/el-drac-de-l-estany

A los de primero  nos tocó la Leyenda del “Drac  de Banyoles”. Una vez explicado el cuento, mis peques tenía que hacer el dibujo del trozo que más les gustó o impactó, intentando que fuera lo mejor posible; estos dibujos, sin el nombre puesto para no dar “pistas”, se lo pasamos al jurado, que son los alumnos más mayores de secundaria.

Después los colgamos todos en el pasillo del cole, para ser admirados por todo aquel que desee verlos. También os enseño las puertas de las clases para que veáis cómo quedó de bonito (que por cierto, agradezco a mis compis de segundo por echarnos un cable en la decoración, ya que nos pilló de colonias)

El día de Sant Jordi, nos hacen la representación teatral de la Leyenda de Sant Jordi, y cada año es diferente, es decir, que los alumnos a los que les toca lo adaptan y ponen su toque personal. Una vez terminado, nos dicen los ganadores....aquí os dejo a los nuestros que lo han hecho muy bien.

Felicidades Anna y Jan!!

Para el resto de clase un punto de libro porque también se han esforzado mucho en su dibujo!

Y para mi unas cuantas flores que me han gustado mucho y mando un besito desde aquí a las familias que me las han regalado.

Por la tarde un paseo por la plaza de la ciudad para ver las paraditas típicas de libros y rosas. Vaya día más completo!

COLONIAS 2014-15 EN LA CARRAL

Hemos pasado unas convivencias estupendas en la casa de colonias La Carral. Nos ha hecho muy buen tiempo y las actividades han sido geniales.

El primer día hicimos las actividades de magia y después de cenar un juego de buscar tesoros.

Por la noche en nuestro caso, hemos dormido todos en una misma sala, cosa que a la seño le ha ido muy bien para la vigilancia nocturna.

Al día siguiente la actividad que nos tocaba estaba relacionada con los “bandoleros” de antaño. Descubrimos alguna característica de estos personajes y también hemos ido haciendo unas pruebas para conseguir puntos y el objetivo final.

En las comidas mis peques han devorado el menú....jajajaja....qué hambre provoca la vida en la montaña al contacto con  la naturaleza!! Los que deseaban podían repetir y todo, y así lo han hecho!!

Una convivencia llena de aventuras y alegría!! 
Ahora una pequeña muestra de lo felices que estaban mis pekes, y más abajo os dejo una sorpresa para ellos que seguro que les encanta... son las canciones que aprendimos con los monitores de la casa. No dejéis de ponerlas en casa y veréis lo bien que se lo pasan!!

TALLER DE BASTONERS

Seguimos con el Proyecto de Catalunya que enlazamos con el del Libro Viajero y nos ha servido para trabajar en profundidad algunos aspectos, como es el caso de las tradiciones catalanas. En este caso ya os explicamos con anterioridad (mira aquí para saber más) que una de las danzas típicas en fiestas populares eran las de los "BASTONERS". Pues bien, hace poco vinieron un grupo de voluntarios a hacernos una demostración gracias a tres de nuestros alumnos y sus familias quienes se han ofrecido para que todos veamos de cerca cómo se visten y cómo se baila con los bastones.
Todos hemos disfrutado mucho, aquí os dejo alunas fotos!

CÓMO EXPLICAR LA SÍLABA TÓNICA

En este curso, una de las cosas que aprendemos en clase de lengua, es distinguir la sílaba tónica del resto de sílabas de una palabra. Antes de llegar a esto se trabajó bien el golpeo de sílabas para observar el número que tiene.
Una vez que ya lo tenemos claro, el siguiente paso es reconocer la sílaba tónica, habiendo explicado que es la sílaba que suena más fuerte.
He pensado que la mejor manera, para que mis peques entiendan algo tan abstracto, sería representándolo con el cuerpo. Así que, cada vez que observemos la sílaba tónica levantaremos los brazos. Ahora os dejamos una muestra en el siguiente vídeo!

NUESTRA EXPOSICIÓN DE ANIMALES

Durante el proyecto sobre los animales aprendimos muchísimas cosas y para terminar el proyecto creí que sería bueno implicar a la familias. Así que, les pedí a mis pekes que podían hacer un animal, el que quisieran, con la única condición de que no fuera un dibujo. Les expliqué que podían participar a este evento con los papás, las mamás, hermanitos, abuelos....

El resultado ha sido espectacular y no he subido las fotos hasta que no he tenido el trabajo de todos.

Así que, aunque ya hace tiempo que terminamos el tema de los animales, os presento nuestro Museo particular de ANIMALES.

Seguro que os gusta tanto como a mi!!