TALLER DE BASTONERS

Seguimos con el Proyecto de Catalunya que enlazamos con el del Libro Viajero y nos ha servido para trabajar en profundidad algunos aspectos, como es el caso de las tradiciones catalanas. En este caso ya os explicamos con anterioridad (mira aquí para saber más) que una de las danzas típicas en fiestas populares eran las de los "BASTONERS". Pues bien, hace poco vinieron un grupo de voluntarios a hacernos una demostración gracias a tres de nuestros alumnos y sus familias quienes se han ofrecido para que todos veamos de cerca cómo se visten y cómo se baila con los bastones.
Todos hemos disfrutado mucho, aquí os dejo alunas fotos!

SALIMOS EN LA RADIO!!

Gracias al Proyecto EL GRAN LIBRO VIAJERO al que estamos participando a nivel de escuela (primaria), esta semana, que ya hemos despedido a Pepa, la Radio 3W nos ha abierto las puertas de su estudio para hacernos una entrevista en el programa EDUCA EN DIGITAL, conducido por Olga Martín (@olgamargon ) y así poder explicar nuestra experiencia.

Esperamos que Pepa se lo pase muy bien en todos lo coles por los que vaya pasando. En el nuestro, se lo ha pasado genial y los alumnos y profes también.

Desde aquí doy las gracias a todos los que lo han hecho posible!!

Os dejo la entrevista por si os apetece escucharla...

EL GRAN LIBRO VIAJERO: NUESTRO TRABAJO!!

Como ya sabéis, en este Proyecto del Gran Libro Viajero, debemos dar a conocer nuestra comunidad y nosotros lo hemos llevado a cabo con todas las clases de primaria. Además se debe presentar un trabajo, que solamente podía ocupar 3 páginas.... (muy poco para todo lo que nos hubiera gustado explicar, jijiji...)

Una vez que ya hemos tenido la parte de cada curso, mi compañera Paula y yo lo hemos puesto bonito.
Ahora me gustaría compartir a través de un mini-vídeo que he montado para que lo podáis ver todos.

A mi me encanta!!!  Espero que a vosotros también!!

Todas las entradas relacionadas con el Proyecto han quedado recogidas en el siguiente enlace:
PROYECTO EL GRAN LIBRO VIAJERO

TAL COMO VINO, SE VA...

Hoy es el último día que tenemos a Pepa con nosotros. La inquietud que marcaba el ambiente se podía notar. Aunque en mi clase hemos estado viendo el Gran Libro Viajero, y han salido un montón de preguntas, somos conscientes de que Pepa ha de irse a  otros colegios.
Una mezcla de penita y amor a Pepa, remojaban los ojillos que alguno de mis pekes que me ha dicho que no quería que se fuera ...

Otra de las cosas curiosas y espontáneas que han pasado hoy, son la gran cantidad de detallitos, cartas, postales y dibujitos que mis alumnos querían que se llevara. Pero como la caja está llena, hemos pactado que le pediremos la dirección y se lo mandaremos todo.
Aunque algunos detalles que le han hecho, sobretodo los alumnos de primero, ya se lo hemos metido para que la acompañen al siguiente cole y no viaje solita. Es el caso de Laiza que le hizo una amiguita (Pepita) y que ha sido amiga inseparable mientras estaba en nuestro cole.

También os queremos enseñar este lindo gorrito de lana que tejió la abuelita de Núria, y la verdad con el frío que ha hecho esta semana, le ha venido requetebién!!

Aquí os dejamos la foto de grupo de mi clase:

PEPA ALUCINA CON LA SAGRADA FAMILIA

Hoy hemos hecho un recorrido por la Sagrada Familia y a Pepa le encantado. Desde que se empezó esta obra hasta que se ha podido estrenar han pasado muchos años, además la magnitud y grandeza hacen que sea única.

Nos encantaría compartir con todos vosotros el siguiente vídeo, para disfrutar un buen rato.
Si te ha gustado deja un comentario. Gracias.

PEPA CONOCE LAS TRADICIONES DE CATALUNYA

Con los pekes de primaria, o sea los  de primero, Pepa se ha divertido muchísimo. Ellos han sido los encargados de presentarle algunas de las tradiciones típicas de esta tierra.
Se han dividido el trabajo entre las tres clases para poder explicarle a Pepa lo bien que nos lo pasamos cuando hacemos algún festejo o Fiesta Mayor.

LA SARDANA: 
Es el baile típico de Catalunya que se baila en círculo y en grupo. esta danza social tiene gran éxito porque admite un número altamente variable de parejas y que no requiere especiales condiciones físicas para realizarla.

CASTELLERS:

Los Castillos son unas torres humanas que forman parte de la simbología de Catalunya, y se vienen haciendo desde el año 1770.

Cada castillo está formado por un número determinado de personas y con unas estructuras bien definidas.

Los valores propios que se tabajan son: trabajo en equipo, esfuerzo, responsabilidad.

Y el lema es: fuerza, equilibrio, valor y sentido común

Actualmente existen más de 80 "colles castelleres" repartidas por diferentes pueblos y ciudades.

Desde el 16 de noviembre del 2010, los Castillos son Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco.

GEGANTS:

Estas figuras humanas de grandes dimensiones salen en las fiestas mayores y hacen su baile. normalmente representaban a la nobleza antigua.

BASTONERS:

El baile de bastones es una danza colectiva que se baila en grupos de 8 a 16 personas. Se suelen colocar en dos hileras y con los bastones de madera golpean acompasadamente,  siguiendo una coreografía ya establecida.

Aquí vemos cómo los más pequeños van aprendiendo el bailes de "bastones", difícil por la coordinación que deben tener si no quieren darse un golpe.

Además hemos tenido diversas sorpresas, una de ellas ha sido que Queralt y Roger nos han enseñado un atuendo de "bastoner" y Estel, ha querido enseñarnos la "Vaqueta", muy parecido a un cabezudo pero en formato infantil, jejeje

PEPA APRENDE LOS PLATOS TÍPICOS CATALANES

Hoy he estado con los niños y niñas de cuarto, su proyecto trata de  los platos típicos de Catalunya,  y ellos mismos nos cuentan lo que han aprendido. Me ha encantado conocer el huerto de la escuela!!
Pero mirad, mirad...se me hace la boca agua ...

En este curso hemos trabajado la gastronomía típica de nuestra comunidad. Los niños han buscado información y el resultado han sido unos excelentes Power Points y trabajos escritos dónde los platos típicos más conocidos  que han salido han sido:
- El Xató
- Habas a la catalana.
- Judías blancas con butifarra
- Calçots
- Pan con tomate y aceite
- Cargols a la llauna
- Escudella

Y en cuanto a los postres:
- Carquiñolis
- Crema Catalana
- Miel y mató
- Mona de Pascua
- Panellets.

Decidimos centrarnos en un plato tradicional, realizarlo en clase para que los niños pudiesen degustarlo. El plato escogido fue "el Xató".
" El Xató", consiste en preparar una ensalada con escarola, bacalao, olivas negras, atún, anchoas y salsa romesco.
Aprovechando que tenemos un huerto en la escuela y que en tercero de Primaria lo habían trabajado como proyecto, recogimos las escarolas que se habían plantado, las limpiamos y preparamos la ensalada. El resultado fué excelente. Les encantó, los niños se chuparon los dedos! Estaba riquísima!

Podéis ver la entrada en el proyecto EL GRAN LIBRO VIAJERO

PEPA VISITA A LOS NIÑOS DE QUINTO

Pepa visitó a los niños de quinto y nos lo cuenta así:

Hoy he estado visitando a los alumnos y alumnas de 5º de primaria. ¡Qué chicos y chicas tan aplicados! Todos estaban bien concentrados haciendo su trabajo. Durante mi visita me han explicado una actividad que llevan haciendo desde ya hace 6 años: CANTÀNIA.
Me han dicho que Cantània es una actividad musical organizada por el servicio educativo del Auditori de Barcelona que consiste en preparar una cantata en la escuela y luego hacer un concierto abierto al público en el Auditori de Barcelona junto con niños y niñas de otras escuelas de Catalunya.
Es un concierto espectacular, parecido a un musical. Es impresionante sentir cantar cerca de 800 alumnos al mismo tiempo junto con los solistas y la orquesta que les acompaña.
¡Gracias chicos y chicas!
¡Estoy segura que este año también triunfaréis, ARTISTAS!

Yo os  dejo una muestra de las canciones de Cantània de este año, seguro que se os pone la piel de gallina:

EXCURSIÓN A: "RUKIMÓN"

Hoy quiero presentaros RUKIMÓN.  Se trata de un espacio dedicado a los niños donde puedes llevarlos de excursión y hacer una serie de pruebas entorno al mundo del burro (en catalán :ruc, de ahí el nombre) y conseguir puntos (rukipunts) en  cada una de las pruebas.

Los monitores que nos han recibido lo han hecho muy bien puesto que, antes de empezar la actividad, han dejado claro las normas del establecimiento, más tarde nos han dicho lo que se esperaba de nosotros y finalmente hemos hecho una observación directa del burro. A partir de aquí se han establecido cuatro grupos y para empezar las 4 pruebas e ir rotando a medida que acabábamos.

Con la observación directa los peques han hecho un gran dibujo con muchos detalles y sin colorear, precisamente para que dejaran constancia, a través del lápiz, toda clase de detalles del borriquito.

La segunda prueba consistía en subir a un grupo de burros que estaban en círculo. La monitora que nos ha atendido en ese punto de la gimcana,  primero nos ha puesto un casco a cada uno. Después hemos subido a los burros que estaban en hilera.  La monitora iba dando diferentes órdenes por ejemplo: tócate la cabeza, una mano en la espalda, levanta un brazo, después el otro, extiende los brazos, que finalmente, lo hemos hecho con los ojos cerrados, y ha sido una experiencia nueva por el hecho de cerrar los ojos, ya que hemos adquirido más sensibilidad y autoconocimiento de nuestro cuerpo. Tenemos que decir que esta es una de las pruebas que nos ha gustado más, sobretodo a la "seño" je je je.

La siguiente prueba Ha sido muy interesante porque debían de colocar 2 tronquitos en los cestos que colgaban de los lomos del burro, uno a cada lado. Se trata de hacer una estimación del peso para que fuera equilibrado. Una vez hecho esto cada niño tira de la cuerda del burrito lo sacaba a pasear dando un rodeo.

Para terminar, la última de las pruebas era doble: por un lado subir en grupo a un carro y por el otro, "peinar" o cepillar a los burritos que ya teníamos allí preparados. A mi me ha encantado ver cómo mis pekes tenían el máximo cuidado y el cariño que han puesto cuando los estaban cepillando.

Al acabar todas las pruebas,  ya teníamos mucha hambre (es lo que tiene ir al campo y estar en contacto con la naturaleza) así que,  manos bien lavadas y a comer se ha dicho!!

VOCABULARIO NUEVO
Ahora os dejo apuntadas aquí las palabras nuevas que hemos adquirido hoy, para que los pekes puedan venir a recordarlas cuando quieran.
El ruc brama
Altres noms del ruc: ase
El  ruc té la cua curta i prima i amb un manyoc de pèls a la punta
El ruc té les orelles punxegudes
El pèl del ruc és molt suau
El ruc té crinera
Antigament el ruc servia per a transportar les compres, perquè poden suportar molt de pes
Els cistells que duen al llom es diuen en català: sàrries; i han d'estar perfectament equilibrades per a que el material no caigui.

Y ahora unas fotos...espero que os gusten!!

20141024 EXCURSIÓ RUCS - Movie Maker