Hoy os presento una actividad muy conocida por todos nosotros:
EL DICTADO.
Estamos en el último curso de infantil y cuando se acerca el final de curso me gusta introducir esta herramienta de aprendizaje que siempre está al alcance de cualquiera, ya sea en casa o en el cole, y que no necesita nada más que un lápiz y un papel. Por su sencillez muchas veces pasa desapercibido e incluso poco valorado.
Pero ya hace tiempo que vengo usándolo con mis pekes de 5 años, justo cuando suele faltar un mes para acabar el curso.
Normalmente, lo hemos hecho siempre en folios blancos para meterlo luego en el álbum general de trabajitos. Aunque en realidad, mi gran ilusión era hacer un guiño a mi mentora, a la persona que me inspiró para ser maestra y que actualmente ya no está entre nosotros. La manera de hacerlo era presentando los dictados de mis alumnos en unas libretitas individuales y exclusivas sólo para ese determinado fin, igual que cuando yo era pequeña y mi maestra inspiradora nos lo hacía a nosotros.
Así que, un día dejé en mi mesa una montaña de libretas nuevecitas con un gran lazo, y cuando mis pekes entraron por la tarde se lo encontraron. Me hizo mucha gracia que la mayoría no sabía de qué se trataba, pues están más familiarizados con los folios que con las libretas. Mirad qué caritas....
Después en nuestra asamblea estuvimos explicando:
1. Cómo debemos tratar este material, ya que es un tanto delicado.
2. Qué es y para qué sirve una línea llamada MARGEN
3. Introducción de la pauta para que las palabras "no vayan volando"
4. La importancia de la concentración
5. La importancia de hacer silencio durante el "dictado" para poder escuchar bien la palabra
Ahora que ya llevamos varios días haciendo dictado, he de decir que les encanta. Son ellos mismos quienes me lo piden.
Me gusta hacerlo de la siguiente manera:
* un dictado diario
* el dictado consta de 6 palabras, puestas a modo de lista numerada (así también trabajamos la grafía de los números)
* cada dictado trata un fonema diferente
* los primeros dictados son muy sencillos (para dar seguridad a los pekes y que vean que es un trabajo fácil de llevar a cabo)
* después de los primeros días introduzco el artículo + la palabra
* al final de cada dictado, les dejo hacer el dibujo de dos de las palabras que hayan salido en ese dictado, y pintarlo después.
En definitiva, están
entusiasmados con esta actividad, y para los maestros es una herramienta muy útil, pues podemos ver el nivel de cada alumno y dónde debemos reforzar.
En mi próximo post os voy a poner una app relacionada con los dictados...así que, hasta mañana!
Os dejo una pequeña presentación ... espero que os guste!
ETIQUETAS
.JPG?attachauth=ANoY7coqlGlq2gjqBCRgJ6Nb_oXv1RUJ-om22Zhc4FfHN77iG-_8lkG1VkT0y7WUE46_gVX3RVfKIdGr5i8WbbEUqQKApyRkDKhE_ErS1DZD01woiq1O3uCNeRFJdA1zixa3tTUr2VfJOnKPFpOdNIkaO4VLtpoHDAP2LMQXBKUJgdm0NLz1cP1WaHwslIszFvxTMfvNmiuwK61XH7dqP1_mkDoSzv2DiXfnHHYelwL7FMhLw6mj2q2HKARCXIsCPCX3LXcsPKe2SxCxNzSEWgUa8Z5_h3bGAA%3D%3D&attredirects=0)
