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UN PROYECTO ENTRE TODOS: INCORPORACIONES DE ABRIL 2014
sábado, 5 de abril de 2014
Aquí tenéis la
lista de blogs colaboradores actualizadas para que podáis haceros seguidores de
los nuevos blogs . Ya somos 185 blogs unidos en "UN PROYECTO ENTRE TODOS". Damos la BIENVENIDA a los nuevos participantes, y esperamos
veros pronto aportando enlaces de ayuda.
Este mes os vamos a
enseñar unos cuantos números:
185 blogs amigos participantes
86 temas de petición de ayuda recopilados
91 blogs amigos han colaborado en lo que va de curso
2013-2014
más de 229.000 visitas
y como siempre decimos...
MUCHAS GRACIAS A LOS BLOGS QUE HAN
PARTICIPADO
ANA, FINI, MIREIA, MIREN Y NOELIA
PROYECTO SERES VIVOS: el camuflaje en los animales
viernes, 4 de abril de 2014
Hoy hemos estado viendo cómo los animales se esconden o camuflan para poder sobrevivir y no ser atacados por sus enemigos, o al revés camuflarse para poder cazar mejor.
Les ha encantado el siguiente vídeo que les he puesto.
1. Primero hemos hecho una pasada sin pararlo y después les he dicho que íbamos a jugar a un juego.
"TENÉIS QUE ESTAR MUY ATENTOS Y OBSERVAR CON OJOS BIEN ABIERTOS PARA DESCUBRIR DÓNDE SE ENCUENTRA EL ANIMAL CAMUFLADO"
2. Después hemos puesto el vídeo por segunda vez, parando en cada animal camuflado, intentando ver dónde se escondía el animal. Algunos nos han costado, pero al final con un poco de ayuda los hemos ido sacando todos. Y a los que estaban tan camuflados que nos costaba mucho, les hemos hecho un aplauso porque mis pekes decían "son muy listos, se esconden muy bien" y de manera esporádica apludían.....jejeje
La verdad es que ha sido muy divertido y nos ha llevado gran parte de la mañana hablar de este punto del proyecto. Ahora ya saben muchas más cosas sobre los animales y las conversaciones son, francamente, estupendas.
Os dejo el vídeo y otros recursos que hemos usado en clase para acabar de tratar el tema del camuflaje. Podéis hacer el mismo ejercicio en casa, a ver quién encuentra más animalitos!!
Más enlaces:
Un dibujo para jugar a encontrar y pintar animales:
PROYECTO SERES VIVOS: nuestro mural con Realidad Aumentada + tutorial
jueves, 3 de abril de 2014
Qué....cómo va después de la mega-fiesta de CUMPLE-BLOG? espero que te lo pasaras muy bien y te cogieras la piruleta de chocolate que dejé .... bueeeeno si no te acordaste aún estás a tiempo, jejeje...
Va ahora en serio, hoy os traigo esta divertida actividad que he hecho con mis pekes y la utilidad de los códigos QR..
CÓDIGOS QR???? psst, pssst, eso qué es???
Bueno por si todavía no te has dado cuenta los códigos QR son una de las formas más básicas de Realidad Aumentada. En una entrada anterior os hice una pequeña introducción sobre este tema.
La Realidad Aumentada es una mezcla de lo virtual y la realidad en tiempo real, o sea, dicho en otras palabras, que puedes interactuar con tu entorno a través de unos códigos o imágenes en concreto y que éstas deben estar enlazadas a una información adicional.
Total, que los pekes han hecho un macro-mural sobre el tema del proyecto que estamos trabajando LOS SERES VIVOS. Y cuando estuvo terminado, se me ocurrió hacer un mural más completo utilizando códigos QR.
El mural lo hemos colgado en la entrada de mi escuela. Los pekes (con ayuda de las familias) trajeron imágenes del grupo que le tocaba (mamíferos, peces, aves, anfibios, reptiles, árboles, arbustos, plantas con flor y plantas sin flor), repartimos los temas para no repetirnos.
Una vez hecha la recogida de material, se engancharon en cartulinas, cada grupo un color diferente. Y además, los pekes hicieron los titulillos con rotulador y un título gigante "SERES VIVOS".
He puesto 14 códigos intentando abarcar sobre todos las clasificaciones de animales y tipos de plantas (aunque hay más de animales)
Y cómo se hace?? muy fácil....
- eliges un enlace que quieras compartir (vídeo, esquema, dibujo, ...lo que se te ocurra, siempre y cuando puedas copiar su url)
- abres cualquier generador de códigos QR
- enlazas a la información
- copias y guardas la "marca" que te proporciona el generador....y ya está
Ahora sólo falta poner estos códigos en los lugares que desees, yo lo he puesto en el mural al ladito de cada titulillo... eee voilà!!
Ya tienes un mural donde los papis y mamis pueden interactuar con sus móviles o tabletas.
Si eres de alguna familia de mi clase y todavía no lo has visto.....uhmmmm ya tardassss
venga, vente con el móvil y un lector de códigos QR instalado (es gratis) y.... a jugarrrrrrrr. Tendrás un montón de vídeos para ampliar conocimientos junto a tu hijo/a.
PARA FAMILIAS Y COLEGAS BLOGUEROS:
Bueno va, voy a ser buena y te dejo aquí para compartir todos los enlaces. sólo te pido que si te los descargas dejes un saludito, o un ok!!!
*MÓN INFANTIL*. celebramos el 7º cumple-blog (sensaciones...)
miércoles, 2 de abril de 2014
Hoy es un día muy especial para mi, pues hace 7 años que empecé con esto de los blogs.
Me siento muy satisfecha y orgullosa, y ahora os explico por qué:
Satisfecha....porque, los que me conocéis de hace tiempo, ya sabéis que empecé de 0, es decir, que no sabía casi ni cómo se encendía un ordenador. Pero, un día navegando por la red descubrí un blog de Venezuela, de una maestra donde iba poniendo enlaces y recopilando información. Pensé que era una buena manera de tener mis cositas a mano para el día que las pudiera usar en clase. Y no paré hasta tener mi propio blog.
El tiempo fue pasando y mi blog fue creciendo, reconozco que estuve mucho tiempo tan solo retocando plantilla, con blogs de prueba y equivocándome mucho. Pero eso también me recuerda un refrán que siempre me decía mi "yaya" cada vez que me equivocaba en algo y yo me enfadaba conmigo misma: "haciendo y deshaciendo, la niña va aprendiendo" . Qué razón tenía (un beso abuelita, sé que me ves desde una estrella)
Orgullosa....porque se podría llamar "orgullo de madre", jijiji.... os cuento, mi blog empezó siendo como algo para mi, para que me entiendas, como un diario personal de las cositas que iba haciendo en clase, no sabía ciertas normas de "bloggers" como poner alguna imagen, enlaces, compartir material (propio o encontrado en la red), dejar mensajes a otros blogs, comunicarse por las redes.... pero con el tiempo fui entendiendo que los maestr@s
NO ESTAMOS EN LA RED, SINO QUE, ESTAMOS EN RED
por lo tanto, esto es como una gran familia, en donde cada uno de nosotros aporta su granito de arena, unos con blog, otros con las redes sociales, pero todos nos ayudamos sin esperar nada a cambio....
Y cuando descubrí Twitter, mi conocimiento se multiplicó haciendo posible que Mireia Torrent y su blog *MÓN INFANTIL* crecieran a la par. Por eso, quisiera dar un fuerte aplauso a tod@s los que habéis hecho posible que mi ilusión no haya decaído en ningún momento, si no más bien al revés, actualmente estoy supermotivada para seguir con tod@s vosotr@s y me siento realizada en la trayectoria que ha ido tomando este camino. Quiero hacer una mención especial al profe Richard Ruiz, en twitter @aguillo_ruiz, que fue el primero en recibirme en esa red de maestros, tan importante ahora para mi.
Finalmente, no me olvido de mi querido grupo de UN PROYECTO ENTRE TODOS, donde lo que empezó siendo como una relación bloggera, fue madurando hasta convertirse en un grupo muy unido de 5 amigas, dispuestas siempre a dar el 100% a la comunidad educativa.
Para acabar quisiera dar las gracias primero a mis alumnos y sus familias, que en algún momento habéis pasado por aquí, y un gran abrazo para:
- mi marido, por estar atento a mis necesidades tecnológicas :)
- mi Claustro-blog, por estar SIEMPRE ahí y por nuestras interminables charlas de whatsapp
- mis seguidores del blog, ya sea por blogger, bloglovin, feedly, etc, etc
- mi otro claustro virtual de Twitter y de Facebook, donde compartimos ideas, actividades, opiniones educativas, etc
- a los proyectos donde en algún momento han dado cabida a *MÓN INFANTIL* como (Palabras Azules, la Cocina y las TIC, la Eduteca, Educació i les TIC, Premis Blogs Catalunya, Mira dentro de TIC, la Biblioteca Escolar Digital, Planeta Educativo, Educación y blogs, Espiral Edublogs, etc....) a todos muchas gracias
- también quiero agradecer a la dirección de mi escuela @PE_LaNova ( por confiar en mi motivación y vocación, y por meterse de lleno en la era de las TIC con PDI y el tan anhelado Internet, que nos llegó hace poco a nuestras aulas. Este ha sido una gran paso hacia adelante!!)
MUCHAS GRACIAS A TODOS Y TODAS
y ahora cógete un piruleta de choco !!
PROYECTO SERES VIVOS: tipos de respiración
martes, 1 de abril de 2014
Hoy tenemos a Jan y Jana como encargados para introducirnos en la explicación de las diversas maneras de respiración que tienen los seres vivos.
Hemos aprendido que hay 4:
- Respiración pulmonar: se llama así porque usan dos saquitos que llenamos de aire, llamados pulmones. Los animales que tienen esta respiración son los mamíferos, aves y también reptiles y anfibios.
- Respiración traqueal: se llama así porque los animales que tienen esta respiración usan un tubito (como una pajita de beber el colacao, jejeje) llamada traquea. Los animales con esta respiración son la familia de insectos y arácnidos.
- Respiración cutánea: usan la piel para absorber el oxígeno necesario, suelen tener la piel húmeda. Los animales con esta respiración son los gusanos, por ejemplo.
- Respiración branquial: los peces se sirven de las branquias para filtrar lo necesario para su respiración, ya que ellos no pueden coger aire del exterior.
Ahora os dejo un vídeo, por si te apetece saber más, espero que os guste.
PROYECTO SERES VIVOS: cuál es el animal más lento o rápido del mundo?
lunes, 31 de marzo de 2014
Mis pekes me preguntaron si sabía cuál era animal más rápido del mundo y ya hemos investigado.
Para nuestra investigación hemos acotado la búsqueda de información a "animales terrestres".
Pero ya que estábamos, también hemos buscado información de cuál es el más lento. Y tenemos a estos dos animales:
ANIMAL MÁS RÁPIDO:
El más rápido se llama GUEPARDO. puede llegar a alcanzar los 114 km /h, en tan sólo 2 segundos; pero se cansa muy rápido y tiene que parar enseguida para reponerse del gran esfuerzo. Suele usar esta alta velocidad para cazar (gacelas, cebras...)
Os dejamos este vídeo donde el chico lo explica muy bien:
ANIMAL MÁS LENTO:
Como estábamos enfrascados en la investigación salió la duda de cuál sería el más lento de los animales terrestres "mamíferos" y unos de ellos es el OSO PEREZOSO. Es un mamífero que vive en las copas de los árboles y sólo baja una vez al mes y eso ya le lleva un día entero. En definitiva es muy tranquilo, no se estresa....
Os dejamos más información del canal "Animaterra"
PROYECTO SERES VIVOS: cómo es la piel de los animales?
domingo, 30 de marzo de 2014
Lo primero que hemos aprendido es que la piel sirve para protegernos, ya sea de las inclemencias del tiempo, como de las radiaciones solares o microbios, pero su función fundamental es de PROTECCIÓN.
A partir de ahí hemos dividido a los animales en 4 tipos:
- con pelo
- con plumas
- con escamas
- piel desnuda
También estamos muy contentos porque Pepe ha traído un Ppoint hecho con su familia y nos ha gustado mucho. Todos hemos estado muy atentos. Gracias!!
Lo dejamos aquí expuesto para que veáis la presentación:
Lo dejamos aquí expuesto para que veáis la presentación:
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