Per a qui no se'n recordi, tenim les mides en aquest link: MIDES DE LA MICA (parla la mestra)
LA MICA I ELS SEUS VESTIDETS
sábado, 28 de enero de 2012
La Rosa i la seva mami han confeccionat un vestit de ballarina per a la Mica. La Mica està molt maca i contenta amb aquest nou vestit. Li queda genial!! Moltes gràcies!
Per a qui no se'n recordi, tenim les mides en aquest link: MIDES DE LA MICA (parla la mestra)
Per a qui no se'n recordi, tenim les mides en aquest link: MIDES DE LA MICA (parla la mestra)
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LECTURA RÀPIDA
jueves, 26 de enero de 2012
Avui hem estat jugant a veure qui llegia més paraules o frases d'uns cartellets en lletra de pal.
El color de la lletra és en vermell, un dels colors més atractius per a la vista dels menuts i que ells millor veuen. La lletra és de pal perquè el que vull aconseguir és que prenguin seguretat i una bona pujada d'autoestima en veure que acerten i van acumulant una filera de paraules.
Al principi els ensenyo jo la paraula i la guanya el primer que la llegeix. Més tard cantem una cançó eliminatòria i juguem per taules. Tenim unes quantes paraules i el que li toca parar va ensenyant els rètols. Quan acaben la ronda es tornen a desar a la capseta o safata i li toca "parar" a un altre company.
Els ha agradat força!!
El color de la lletra és en vermell, un dels colors més atractius per a la vista dels menuts i que ells millor veuen. La lletra és de pal perquè el que vull aconseguir és que prenguin seguretat i una bona pujada d'autoestima en veure que acerten i van acumulant una filera de paraules.
Al principi els ensenyo jo la paraula i la guanya el primer que la llegeix. Més tard cantem una cançó eliminatòria i juguem per taules. Tenim unes quantes paraules i el que li toca parar va ensenyant els rètols. Quan acaben la ronda es tornen a desar a la capseta o safata i li toca "parar" a un altre company.
Els ha agradat força!!
KATMANDÚ, UN MIRALL EN EL CEL
miércoles, 25 de enero de 2012
Ja tinc ganes que s'estreni aquesta pel·lícula. Ja queda poquet...
La Laia, una mestra catalana, marxa al Nepal als anys 90 com a voluntària d'una escoleta local. Allà es troba amb una pobresa extrema i el panorama educatiu pel terra. S'ha de casar per conveniència, però resulta que s'enamora després del noi amb qui s'ha hagut de casar...
Us deixo el trailer, els paisatges i colors són preciosos, espero que l'argument de la pel·li també ens agradi quan l'estrenin.
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La Laia, una mestra catalana, marxa al Nepal als anys 90 com a voluntària d'una escoleta local. Allà es troba amb una pobresa extrema i el panorama educatiu pel terra. S'ha de casar per conveniència, però resulta que s'enamora després del noi amb qui s'ha hagut de casar...
Us deixo el trailer, els paisatges i colors són preciosos, espero que l'argument de la pel·li també ens agradi quan l'estrenin.
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LA NOSTRA ESCOLA SURT A LA VANGUARDIA
lunes, 23 de enero de 2012
Estic orgullosa de la notícia d'avui a La Vanguardia, on parlava de les 10 millors escoles de Catalunya, entre elles está la NOSTRAAAAAA !!!
Aquí us deixo l'article per a qui no l'hagi pogut llegir en el seu moment.
FELICITATS a tots i totes els que pertanyem a l'escola Petit Estel- La Nova !
Aquí us deixo l'article per a qui no l'hagi pogut llegir en el seu moment.
FELICITATS a tots i totes els que pertanyem a l'escola Petit Estel- La Nova !
ASPERGER
miércoles, 18 de enero de 2012
El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media. Presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.
El síndrome de Asperger se manifiesta de diferente forma en cada individuo pero todos tienen en común las dificultades para la interacción social, especialmente con personas de su misma edad, alteraciones de los patrones de comunicación no-verbal, intereses restringidos, inflexibilidad cognitiva y comportamental, dificultades para la abstracción de conceptos, coherencia central débil en beneficio del procesamiento de los detalles, interpretación literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, la interpretación de los sentimientos y emociones ajenos y propios.
Supone una discapacidad para entender el mundo de lo social, que da origen a comportamientos sociales inadecuados proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas en todos los ámbitos. Los déficits sociales están presentes en aspectos del lenguaje tales como dificultades en el ritmo de conversación y frecuentemente alteración de la prosodia (entonación, volumen, timbre de voz, etc). Asimismo suelen ser disfuncionales los patrones de contacto ocular, gestual, etc. En la mayoría de los casos existen dificultades en la coordinación motora.
Es un trastorno muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nacidos vivos), poco conocido entre la población general e incluso por muchos profesionales. Se encuentra encuadrado en los TEA o Trastornos del Espectro Autista, aunque por sus competencias intelectuales y lingüísticas se mantiene como una entidad diferenciada del autismo clásico.
La F.A.E. representa al colectivo de familias y afectados por S. de Asperger de España a través de las diferentes asociaciones sin ánimo de lucro cuyos objetivos son: La difusión informativa, la detección temprana, el reconocimiento de los derechos educativos y asistenciales de los afectados y sus familias, la inserción laboral de los adultos, y en definitiva la integración social de los afectados respetando su neurodiversidad.
FONT: FEDERACIÓ ASPERGER ESPANYA
El síndrome de Asperger se manifiesta de diferente forma en cada individuo pero todos tienen en común las dificultades para la interacción social, especialmente con personas de su misma edad, alteraciones de los patrones de comunicación no-verbal, intereses restringidos, inflexibilidad cognitiva y comportamental, dificultades para la abstracción de conceptos, coherencia central débil en beneficio del procesamiento de los detalles, interpretación literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, la interpretación de los sentimientos y emociones ajenos y propios.
Supone una discapacidad para entender el mundo de lo social, que da origen a comportamientos sociales inadecuados proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas en todos los ámbitos. Los déficits sociales están presentes en aspectos del lenguaje tales como dificultades en el ritmo de conversación y frecuentemente alteración de la prosodia (entonación, volumen, timbre de voz, etc). Asimismo suelen ser disfuncionales los patrones de contacto ocular, gestual, etc. En la mayoría de los casos existen dificultades en la coordinación motora.
Es un trastorno muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nacidos vivos), poco conocido entre la población general e incluso por muchos profesionales. Se encuentra encuadrado en los TEA o Trastornos del Espectro Autista, aunque por sus competencias intelectuales y lingüísticas se mantiene como una entidad diferenciada del autismo clásico.
La F.A.E. representa al colectivo de familias y afectados por S. de Asperger de España a través de las diferentes asociaciones sin ánimo de lucro cuyos objetivos son: La difusión informativa, la detección temprana, el reconocimiento de los derechos educativos y asistenciales de los afectados y sus familias, la inserción laboral de los adultos, y en definitiva la integración social de los afectados respetando su neurodiversidad.
FONT: FEDERACIÓ ASPERGER ESPANYA
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